Harmuch, Daniela, Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

• Revista Brasileira de História, Educação e Matemática (HIPÁTIA) v. 2 n. 2 (2017) - Comunicações Científicas
  O QUE OS ALUNOS DIZEM? UMA REFLEXÃO DE UMA PRÁTICA DE SALA DE AULA VIVENCIADA À LUZ DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA REALÍSTICA
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