A (RE)CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE ESCOLAR VIA PROJETOS DE APRENDIZAGEM

Resumo

Algumas iniciativas têm encontrado nas novas tecnologias de informação e comunicação, novas aliadas no favorecimento ao aprendizado escolar e consequentemente na diminuição da evasão e  fracasso. No entanto, algumas metodologias alternativas podem contribuir para um resultado benéfico no que diz respeito à aprendizagem bem como para fortalecer a identidade da escola garantindo melhorias na educação. Minha intenção nesse texto é a de relatar uma experiência, enquanto professor e pesquisador de uma escola, que adotou uma metodologia ativa para fortalecer o ensino do município. O relato consiste em divulgar um projeto de aprendizagem desenvolvido por professores de uma escola municipal em (omitido), no interior do Paraná. Esse trabalho tem como fundamento a metodologia do Programa A União Faz a Vida- SICREDI baseada nos estudos de Hernández e Ventura (1998).