Sequência didática de Letramento Literário: Luís de Camões - Sonetos

“O amor é fogo que arde sem se ver...”

Autores

  • Sergio Clemente IFSP

DOI:

https://doi.org/10.47734/rce.v4i2.2500

Palavras-chave:

Ensino de Literatura, Poesia Clássica em Língua Portuguesa, Ensino Médio, Soneto 005, Luis Vaz de Camões

Resumo

A Sequência Didática apresentada é uma proposta de atividade para Letramento Literário para alunos do Ensino Médio. O contato com  textos clássicos deve ser considerado nas aulas de língua portuguesa não só como um direito, mas como uma forma de acesso a textos que marcaram a história da nossa língua. Inserir Camões a partir de um de seus Sonetos mais conhecidos foi uma escolha pontuada que buscará trabalhar as características do gênero textual poesia/poema a partir de processos de intertextualidade. O Soneto 005 é um texto conhecido pelos brasileiros devido, especialmente, a uma canção de Renato Russo, lançada na década de 1980, que fez com que o texto fosse popularizado e amplamente “cantado”. As atividades propostas foram baseadas a partir da exploração de sentidos ao ler a poesia em si e ao ouvir o poema recitado por diferentes vozes num ambiente modificado e mais acolhedor.

 

 

Biografia do Autor

Sergio Clemente, IFSP

Mestre em Ciências da Comunicação pela ECA-USP (bolsista CAPES) e em Hospitalidade pela UAM. Possui sólida formação interdisciplinar, com licenciaturas em Letras e Pedagogia, tecnologia em Gestão Pública e especializações em Ensino de Línguas (IFSP) e Gestão Educacional. No campo dos Estudos de Linguagem, integrou o programa de Doutorado da UNICAMP como aluno especial e ouvinte em disciplinas de Análise do Discurso. Acumula ampla experiência profissional e de pesquisa nas áreas de Comunicação, Marketing, Educação, Hotelaria e Turismo.

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Publicado

05/26/2026

Como Citar

CLEMENTE, S. Sequência didática de Letramento Literário: Luís de Camões - Sonetos: “O amor é fogo que arde sem se ver...”. Revista Ciência em Evidência , [S. l.], v. 4, n. 2, p. e023026, 2026. DOI: 10.47734/rce.v4i2.2500. Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/cienciaevidencia/article/view/2500. Acesso em: 10 jun. 2026.