Revista Ciência em Evidência https://ojs.ifsp.edu.br/cienciaevidencia <p>A <strong>Revista Ciência em Evidência (ISSN 2763-5457)</strong> é um periódico do IFSP Campus Capivari, de caráter multidisciplinar. Nesse sentido, trabalhos que transitem entre as seguintes áreas são bem vindos: Educação; Informática; Linguística, Letras e Artes; Educação Física; Ciências Exatas; Ciências da Natureza; Ciências Humanas; Ciências Sociais; Administração e Gestão.</p> <p class="gmail-_04xlpA gmail-direction-ltr gmail-align-justify gmail-para-style-body"><span class="gmail-JsGRdQ">A Revista Ciência em Evidência tem como foco a publicação de artigos científicos, resultados de projetos de pesquisa, resenhas, resumos de dissertações, dentre outras modalidades de produção científica das mais diversas áreas do conhecimento.</span></p> <p class="gmail-_04xlpA gmail-direction-ltr gmail-align-justify gmail-para-style-body"><span class="gmail-JsGRdQ">O escopo editorial da revista é o de promover debates que contribuam para a construção do conhecimento multi e interdisciplinares.</span></p> Editora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - EDIFSP pt-BR Revista Ciência em Evidência 2763-5457 <p>Sob a égide da Lei º 9.610/1998 que altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais no Brasil, a&nbsp;<strong>Revista Ciência em Evidência</strong> (RcE) ressalta a natureza de acesso livre da revista e exige que o(s) autor(es) que submetem manuscritos científicos a este periódico observe(m) princípios éticos e respeite(m) o direito de propriedade intelectual sobre a obra em tela.</p> <p>Portanto, o(s) autor(es) declara(m)-se titular(es) da propriedade dos direitos autorais do manuscrito submetido e, por conseguinte, não infringe(m) direitos autorais, de imagem e outros direitos de propriedade de terceiros. Logo, assume(m) integral responsabilidade moral ou patrimonial, pelo seu conteúdo, perante terceiros.</p> <p>Desse modo, o(s) autor(es) autoriza(m), cede(m) e transfere(m) à&nbsp;<strong>Revista Ciência em Evidência</strong> (RcE) o direito de edição, de publicação, de tradução para outro idioma e de reprodução por qualquer processo ou técnica do manuscrito submetido sem direito à exigência de qualquer tipo de remuneração.</p> A Gramática da bicha surda https://ojs.ifsp.edu.br/cienciaevidencia/article/view/2830 <p><span style="font-weight: 400;">Este artigo discute a produção de corpo, gesto e resistência a partir da experiência de uma bicha surda negra, tomando sua trajetória escolar e de vida como lugar de enunciação e de produção de saber. Ancorado em epistemologias surdas, estudos</span><em><span style="font-weight: 400;"> queer</span></em><span style="font-weight: 400;">, interseccionalidade crítica e perspectivas decoloniais, o texto desloca a noção de inclusão para afirmar a bicha surda como sujeito político-epistêmico. Metodologicamente, articulamos escrita autoetnográfica com uma pesquisa de colaboração, realizada por meio de entrevista semiestruturada em Libras, gravada em vídeo, traduzida e transcrita em diálogo com o coautor surdo, com quem foram construídos e analisados eixos temáticos sobre corpo, desejo, escola, linguagem e afeto. A análise evidencia como a escola opera simultaneamente como dispositivo de normalização ouvinte, cisheteronormativa e branca, e como espaço de criação de brechas, a partir das quais, gestos, silêncios e desejos performados pela bicha surda instauram uma gramática própria, inassimilável pelas normas vigentes. Ao final, argumenta-se que essa gramática da bicha surda, entendida como corpo-linguagem em dissidência, produz outras pedagogias do gesto, da partilha e da resistência, contribuindo para repensar práticas escolares e pesquisas em educação que levem a sério as intersecções entre surdez, raça, gênero e sexualidade.</span></p> Warley Almeida Santos Erliandro Félix Direitos autorais (c) 2026 Warley Almeida Santos, Erliandro Félix https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2026-03-06 2026-03-06 e026001 e026001 Fatores-Chave para o posicionamento de destinos turísticos LGBTQIAPN+: https://ojs.ifsp.edu.br/cienciaevidencia/article/view/2844 <p><span style="font-weight: 400;">O turismo voltado à população LGBTQIAPN+ configura-se como um segmento de expressiva relevância econômica e social, apresentando taxas de crescimento superiores às do turismo convencional. Este estudo tem como objetivo identificar os principais fatores que influenciam o posicionamento de destinos turísticos para o segmento LGBTQIAPN+. A partir de uma revisão sistemática da literatura em periódicos brasileiros de turismo, a pesquisa categoriza os elementos que facilitam ou dificultam a estruturação e comercialização de experiências para este público. Os resultados apontam nove fatores facilitadores, como a especialização da oferta, a mobilização social e a existência de políticas não discriminatórias. Em contrapartida, a principal barreira identificada é a homofobia, seguida pelo despreparo dos empreendimentos e pela exploração comercial superficial do segmento. Além da compreensão dos atributos de lazer, este artigo destaca a importância de dimensões como cidadania, segurança e políticas públicas para a consolidação de um destino como verdadeiramente acolhedor para a comunidade LGBTQIAPN+.</span></p> Tiago Juliano Marcos Hideyuki Yokoyama Direitos autorais (c) 2026 Tiago Juliano, Marcos Hideyuki Yokoyama https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2026-03-06 2026-03-06 e026002 e026002 Narrativas de resistência https://ojs.ifsp.edu.br/cienciaevidencia/article/view/2812 <p><span style="font-weight: 400;">Desde jovem, a minha experiência de vida como homossexual foi marcada por desafios e dificuldades, especialmente no ambiente de trabalho. Ao ingressar no mercado de trabalho, percebi que os desafios persistiam, ainda que se manifestassem de formas diferentes. A necessidade de me encaixar nas heteronormatividades, constantemente resultava em uma autocensura; na tentativa de evitar discriminação e preconceito. Dessa forma, é essencial discutir assuntos relacionados à sexualidade nestes tempos chamados de “modernos” e de “aceitação às diferenças”. Este relato de experiência busca explorar as múltiplas facetas dos desafios enfrentados por mim, um homossexual, na minha trajetória profissional, na Educação Básica. Para trilhar esse caminho, permitindo que minha humanidade transborde para os/as leitores/as nestas páginas, decidi utilizar a metodologia da pesquisa (auto)biográfica, aproximando-me das minhas memórias. O presente trabalho está estruturado em torno da seguinte questão: como as dificuldades de aceitação e homofobia, afetaram e/ou ainda afetam a formação da minha identidade e a trajetória pessoal e profissional.</span></p> Almir Rogerio Breguedo de Souza Direitos autorais (c) 2026 Almir Rogério Breguedo de Souza https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2026-03-06 2026-03-06 e026003 e026003