Língua Brasileira e Letramento Racial: Possibilidades Pedagógicas a partir das Canções dos Racionais MC’s

Moisés Carlos Amorim; Raimundo Nonato Oliveira

doi:10.67204/riel.v4i10.3140

Autores

Moisés Carlos Amorim Docente, Secretaria de Estado de Educação, Cuiabá, MT, Brasil https://orcid.org/0000-0002-5608-9126
Raimundo Nonato Oliveira Docente, Secretaria Estadual da Educação, São Paulo, SP, Brasil https://orcid.org/0000-0002-3085-1223

DOI:

https://doi.org/10.67204/riel.v4i10.3140

Palavras-chave:

Língua Brasileira, Educação Antirracista, Letramento Racial, Racionais MC’s, Intervenção Pedagógica

Resumo

Considerando a urgência de ampliar os materiais didático-pedagógicos com o fito de valorizar a diversidade linguística e contribuir para uma educação antirracista, percebemos a necessidade de incorporar o letramento racial ao ensino de língua brasileira. Desta maneira, objetivamos analisar as contribuições das canções Negro Limitado (1992) e Negro Drama (2002), dos Racionais MC’s, para o ensino de língua brasileira na perspectiva do letramento racial e elaborar, a partir dessa análise, uma proposta de intervenção pedagógica para a educação básica. Para tanto, procedemos a uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa e natureza bibliográfica, fundamentada na análise interpretativa das canções, a partir do arcabouço teórico do letramento racial e da compreensão da língua brasileira como construção histórica, social e cultural. Sendo assim, as análises apontam para a potencialidade dessa articulação entre o RAP e o ensino de língua brasileira na promoção de reflexões sobre racismo, identidade, memória e protagonismo negro, o que nos permite concluir que tais produções constituem recursos relevantes para uma educação antirracista, pois conferem ao povo preto voz, lugar e protagonismo na história. Destarte, a contribuição oferecida é a proposição de mais intervenções pedagógicas que integrem canções do RAP e outras manifestações culturais ao ensino de língua brasileira.

Biografia do Autor

Moisés Carlos Amorim, Docente, Secretaria de Estado de Educação, Cuiabá, MT, Brasil

Doutorado em Estudos Literários, Universidade Federal de Mato Grosso

Raimundo Nonato Oliveira, Docente, Secretaria Estadual da Educação, São Paulo, SP, Brasil

Mestrado em Letras, Universidade Federal de São Paulo

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