Potencialidades do Cinema no Combate ao Bullying Homofóbico

Letramento Queer no Espaço Escolar

Resumo

O texto visa apresentar uma proposta didático-pedagógica para o letramento queer a partir do uso do cinema em sala de aula. O objetivo é discutir estratégias de combate ao bullying homofóbico na escola (Street, 2014) a partir da sugestão de duas narrativas fílmicas para reflexão e debate do tema em sala de aula. São elas: Hoje eu quero voltar sozinho (Brasil, 2014) e o filme belga, Close (Bélgica, 2022). Do ponto de vista conceitual o enfoque se fundamenta na pedagogia queer (Louro, 2013) e no cinema como recurso pedagógico pertinente para discussão do bullying homofóbico (Tadeu, 2021). A revisão de literatura desenvolvida aponta que o letramento queer, via apropriação de filmes, pode contribuir de maneira significativa para uma escola que forma cidadãos conscientes das diferenças alertando, sobretudo, para as graves consequências das intolerâncias na vida social e no processo civilizatório.