Gêneros no contexto brasileiro

Questões [meta]teóricas e conceituais

Autores

  • Josenildo Barbosa Freire Secretaria de Estado da Educação, Cultura e Desportos (SEEC/RN)

Palavras-chave:

Gêneros textuais/discursivos, Leitura, Escrita

Resumo

Gêneros no contexto brasileiro: questões (meta)teóricas e conceituais oferece a professores, estudantes e público em geral um panorama e uma discussão atualizada dos principais temas referentes a gênero e decorrentes da apropriação e do diálogo com as teorias internacionais pelos pesquisadores brasileiros. o autor traça um percurso que abrange desde a clássica distinção entre “gêneros textuais” e “gêneros discursivos” até o debate mais recente sobre o eventual surgimento de uma escola brasileira nos estudos de gênero, passando pela questão da inter-relação entre os gêneros no mundo real, contrastada com uma abordagem de gêneros como objetos estanques convenientemente adequados para o ensino. Escrito de forma tanto acessível quanto rigorosamente fundamentada, o livro ajudará o leitor a desenvolver uma compreensão mais clara e aprofundada sobre os gêneros, propiciando assim uma abordagem mais adequada ao ensino de língua, entre outras possibilidades de aplicação.

Biografia do Autor

Josenildo Barbosa Freire, Secretaria de Estado da Educação, Cultura e Desportos (SEEC/RN)

Possui graduação em Letras pela UEPB (2004) e Pós-Graduação, em nível de Especialização, em Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa pela UFRN (2006) . Em 2011, concluiu o Mestrado no Proling/UFPB na área de Concentração Teoria e Análise Linguística, com pesquisa voltada para a Sociolinguística. Tem Doutorado em Linguística (2016), pela UFPB . Atualmente é professor de Língua Portuguesa da rede pública de Educação Básica no Estado do Rio Grande do Norte. As áreas de interesses de pesquisas são: Variação, Estilo, Atitude e Percepção Linguística, produção de textos e áreas afins e Ensino. Nos últimos anos, voltou sua atenção, também, para análise de textos escolares produzidos por alunos do Ensino Fundamental, nos quais busca-se descrever e analisar diferentes aspectos dessas produções escritas.

Referências

AUTHIER-REVUZ, Jacqueline. Heterogeneidade mostrada e heterogeneidade constitutiva: elementos para uma abordagem do outro no discurso. IN: AUTHIER-REVUZ, Jacqueline. Entre a transparência e a opacidade: um estudo enunciativo do sentido. Tradução Leci Borges Barbisan e Valdir do Nascimento Flores. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004. p. 11-80.
BAKHTIN, Mikhail. Os gêneros do discurso. In: BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1997. p. 279-326.
BAZERMAN, C. Gêneros textuais, tipificação e interação. São Paulo: Cortez, 2005.
BEZERRA, Benedito G. Gêneros no contexto brasileiro: questões [meta]teóricas e conceituais. – 1. ed. – São Paulo: Parábola Editorial 2017.
BHATIA, V. K. Words of Written Discurse: A Genre-Based View. Londres: Continuum, 2004.
BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa – Brasília: MEC/SEF, 1997a.
BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa – Brasília: MEC/SEF, 1998.
BRONCKART, Jean-Paul. Atividades de linguagem, textos e discursos. São Paulo: Educ, 1999.
DEVITT, Amy J. Writing genres. Southern Illinois University Press, 2004.
HYON, S. Genre in Three Traditions: Implications for ELS. TESOL Quarterly, n.30, 1996. p. 693-722.
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros Textuais: o que são e como se constituem? - Recife: UFPE, 2000.
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção Textual, Análise de gêneros e compreensão. – São Paulo: Parábola Editorial: 2008.
MEURER, J.L., BONINI, A., MOTTA-ROTH, D. (Orgs.). Gêneros: teorias, métodos, debates. São Paulo: Parábola Editorial, 2005.
MILLER, C. R.; BEZERMAN, C. Generos texxtuais. Recife : NIG. E-book (Série Bate-papo Academido, v. 1), 2011.
ORLIKOWSKI, W. J.; YATES, J. Genre Repertoire: Norms and forms for Work and Interaction. MIT Sloan School Working Paper #36671, mar. Disponível em: http://ccs.mit.edu/papers/CCSP166#genre5. Acesso em 14.04.2020., 1994.
ROJO, R. Gêneros do discurso e gêneros textuais: questões teóricas e aplicadas. In: MEURER, J.L., BONINI, A., MOTTA-ROTH, D. (Orgs.). Gêneros: teorias, métodos, debates. São Paulo: Parábola Editorial, 2005, p. 184- 207.
SPINUZZI, C. Describing Assemblages: Genre Sets, Systems, Repertoires, and Ecologies. Computer Writing and Research Lab, White Paper Series, p. 1-9, 2004.
SWALES, J. M. Research Genres: Exploration and Applications. Cambridge: Cambridge, University Press, 2004.

Downloads

Publicado

2020-09-16

Edição

v. 2 n. 2 (2020): Revista Interdisciplinar em Estudos de Linguagem

Seção

Resenhas

Licença

Sob a égide da Lei º 9.610/1998 que altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais no Brasil, a Revista Interdisciplinar em Estudos de Linguagem (RIEL) ressalta a natureza de acesso livre da revista e exige que o(s) autor(es) que submetem manuscritos científicos a este periódico observe(m) princípios éticos e respeite(m) o direito de propriedade intelectual sobre a obra em tela.

Portanto, o(s) autor(es) declara(m)-se titular(es) da propriedade dos direitos autorais do manuscrito submetido e, por conseguinte, não infringe(m) direitos autorais, de imagem e outros direitos de propriedade de terceiros. Logo, assume(m) integral responsabilidade moral ou patrimonial, pelo seu conteúdo, perante terceiros.

Desse modo, o(s) autor(es) autoriza(m), cede(m) e transfere(m) à Revista Interdisciplinar em Estudos de Linguagem (RIEL) o direito de edição, de publicação, de tradução para outro idioma e de reprodução por qualquer processo ou técnica do manuscrito submetido sem direito exigência de qualquer tipo de remuneração.