O Discurso de Manuais do Professor em Livros Didáticos de Português
Um Estudo do Cronotopo
Palavras-chave:
Análise Dialógica do Discurso, Análise de Livros Didáticos, Manual do ProfessorResumo
O presente trabalho objetivou compreender, a partir da análise dialógica de discurso dos manuais do professor intercalados a livros didáticos de Língua Portuguesa direcionados ao Ensino Médio, como o discurso da mudança e o discurso da manutenção se entretecem no cronotopo do ensino de língua portuguesa na esfera escolar. O referencial teórico-metodológico consocia-se aos escritos do Círculo de Bakhtin e às pesquisas atuais no que tem se denominado de Análise Dialógica de/do Discurso. Em relação aos resultados da nossa análise, o que pudemos compreender é que a tensão entre esses dois discursos engendra o cronotopo de crise do ensino de língua portuguesa, refletido/refratado pelo discurso de conflito.
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