Divulgação científica e física de partículas

Autores

Resumo

Este trabalho investiga as possibilidades existentes para atividades de extensão de divulgação científica envolvendo a física das partículas elementares, bem como os conhecimentos dos alunos acerca deste assunto. Foi feita uma extensa revisão bibliográfica da literatura científica existente, em dissertações de mestrado, teses de doutorado, livros voltados para a difusão da ciência, artigos de revistas científicas e trabalhos apresentados em congressos acadêmicos, sobre atividades de ensino e divulgação científica acerca de física de partículas para fundamentar a estruturação de atividades educacionais com essa temática que foram realizadas para alunos da educação básica de escolas públicas do litoral norte paulista ao longo do ano de 2017. Os resultados destas atividades ajudam a compreender melhor os modos como podem ser implementadas apresentações sobre física de partículas para diferentes tipos de públicos. Nas ações feitas e que foram objeto de investigação durante essa pesquisa, diversos alunos manifestaram um expressivo interesse pelo estudo da área de física de partículas.

Biografia do Autor

Rodrigo Henrique Revelete Godoy, IFSP-Caraguatatuba

Graduado no curso de Licenciatura em Física do campus de Caraguatatuba do Instituto Federal de São Paulo (IFSP)

Ricardo Roberto Plaza Teixeira, Instituto Federal de São Paulo - Câmpus Caraguatatuba

Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Física pela Universidade Estadual de Campinas (1984), graduação em Licenciatura e Bacharelado em História pela Universidade de São Paulo (2000), mestrado em Física Nuclear pela Universidade de São Paulo (1988) e doutorado em Física Nuclear pela Universidade de São Paulo (1996). Atualmente é professor titular do campus de Caraguatatuba do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: educação científica, história da ciência, ensino de física, interdisciplinaridade e educação matemática.

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Publicado

04-09-2023

Edição

v. 4 n. 1 (2023)

Seção

ARTIGOS