Experiências didáticas em Língua Portuguesa
Resumo
Resumo
O seguinte relato de experiência busca evidenciar a importância teórica, social e prática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Pibid, apresentando projetos desenvolvidos no edital 2018/2019 em Língua Portuguesa no IFSP - SP, amparados pela Sequência Didática, estratégia educacional descrita por Dolz, Noverraz e Schneuwly (2014), além dos pressupostos teóricos de Candido (2004), Bakhtin (2016), Freire (2019) e Carvalho et al (2019).
Palavras-chave: Pibid. Sequência Didática. Língua Portuguesa.
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Publicado
14-12-2021
Edição
Seção
RELATOS DE EXPERIÊNCIAS