v. 18 n. 30 (2022): Linguagens e Educação

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Dossiê Temático

Gabriel Silva Xavier Nascimento (IFSP)
Sueli Salles Fidalgo (UNIFESP)
Organizadores

DOI: https://doi.org/10.47734/lm.v18i30

Publicado: 18-09-2022

Edição completa

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Apresentação

Apresentação

Maria de Fátima Carvalho

3-6
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Dossiês

Leituras sobre a (Ex)inclusão Linguística e Educacional do Aluno Surdo na Sala de Aula de Ensino Superior

Valéria da Silva Bezerra, Sueli Salles Fidalgo

7-23
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A Gestão da Educação Especial Inclusiva no Município do Natal e no Estado do Rio Grande do Norte

Raquel Medeiros da Silva, Adriane Cenci

24-44
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Uma Atuação Colaborativa entre Escola e Universidade A Experiência Formativa no Pibid em Turmas Bilíngues para Alunos Surdos

Larissa Daniele de Jesus Coelho, Erica Aparecida Garrutti de Lourenço

45-64
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Formação de Professores de Língua Estrangeira para Trabalhar com Alunos com Deficiência Intelectual

Márcia Pereira de Carvalho, Sueli Salles Fidalgo, Valéria Nunes da Cruz

65-79
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A Prática Reflexiva do Professor na Educação Inclusiva no Ensino Técnico Integrado ao Médio

Jândela Cristiani Guilherme dos Santos Tamashiro

80-89
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Panorama dos Aspectos Relevantes para a Prática e a Pesquisa em Audiodescrição

Cícera Aparecida Lima Malheiro, Ana Julia Perrotti-Garcia

90-105
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Por um Exercício de Aprendizagem Colaborativa entre Pares Da Potência Dialógica às Reflexões Produtivas no Contexto das Aulas na Pós-Graduação

Gabriel Silva Xavier Nascimento, Marcel de Assis Roque, Daniel Ramos de Souza

106-119
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Inclusão como Possibilidade de Acesso e Permanência no IFSP Campus Registro

Amanda Machado dos Santos Duarte

120-138
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