Pirolla, F. R. (2019). O ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: A PERCEPÇÃO DOCENTE SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE CURRICULAR NO INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO - CÂMPUS ARARAQUARA. Revista Sinergia, 20(2). Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/sinergia/article/view/720