WRUBEL, G.; LEONARDI, J.; FERNANDES, K. N.; CAICHE, L. L. As Possibilidades do Ensino Híbrido na Construção de Interações Mais Democráticas e Significativas em Sala de Aula. Revista Letra Magna, [S. l.], v. 13, n. 20, 2017. Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/magna/article/view/2253. Acesso em: 25 abr. 2024.