@article{Ferreira_2017, title={Gestos de Resistência e Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem: Uma Análise Discursiva}, volume={13}, url={https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/magna/article/view/2254}, abstractNote={<div class="page" title="Page 1"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p>Tendo a Análise de Discurso Francesa (AD) como campo teórico- metodológico, o presente estudo apresenta sequências discursivas construídas com relatos de alunos do 3o ano do Ensino Médio, ao serem questionados sobre o uso de Sistemas de Gerenciamento do Aprendizagem e Blened Learning em aulas de Literatura Brasileira. Serão mobilizados conceitos de Pêcheux (1995) como paráfrase, memória e esquecimento para entender possíveis sedimentações e resistências do corpo discente quanto ao uso de Novas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no ambiente escolar.</p> </div> </div> </div>}, number={20}, journal={Revista Letra Magna}, author={Ferreira, Ana Elisa Sobral Caetano da Silva}, year={2017}, month={fev.} }