@article{Wrubel_Leonardi_Fernandes_Caiche_2017, title={As Possibilidades do Ensino Híbrido na Construção de Interações Mais Democráticas e Significativas em Sala de Aula}, volume={13}, url={https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/magna/article/view/2253}, abstractNote={<div class="page" title="Page 1"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p>O presente artigo tem como objetivo trazer reflexões a respeito das possibilidades do Ensino Híbrido no contexto do processo ensino-aprendizagem dos alunos do século XXI, bem como as competências necessárias aos professores que irão interagir com esses alunos. Discute-se, por exemplo, as mudanças de paradigmas no papel a ser exercido por esses professores, que passam a ser mediadores entre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e os alunos, que, por sua vez, ganham maior autonomia na construção de seu aprendizado.</p> </div> </div> </div>}, number={20}, journal={Revista Letra Magna}, author={Wrubel, Giovanna and Leonardi, Juliana and Fernandes, Karina Nonato and Caiche, Luciana Lote}, year={2017}, month={fev.} }