Aspectos Motivacionais no Ensino de Matemática em Espaço Não Formal na Rede Pública Municipal de Taboão da Serra
o que podemos aprender com o “Matematicando no Parque”?
Palavras-chave:
Matemática, Motivação, Jogo Educativo, Educação Não FormalResumo
O objetivo deste trabalho é investigar os fatores motivacionais decorrentes da participação dos alunos da Rede Pública de Ensino Fundamental 1, de Taboão da Serra, no “Matematicando no Parque”, evento anual de matemática, público e gratuito, em ambiente de aprendizagem não formal institucionalizado, no qual as escolas do município apresentam atividades que desenvolvem o raciocínio lógico. Para isso, identificamos e categorizamos as diferentes abordagens de aprendizagem presentes em outras edições e propusemos um questionário a fim de avaliar a percepção dos alunos em relação aos fatores motivacionais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, aplicando-o de forma online, tanto para os alunos que já participaram do evento quanto para os que nunca o frequentaram, para efeito de comparação. Além disso, para os alunos que já conheciam a ação promovida, propusemos uma extensão da sondagem, com a finalidade de compreender seu impacto em uma perspectiva motivacional.
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