Jogo Polinoquiz Para a Revisão de Polinômios no Ensino Médio
Resumo
Este trabalho é recorte de uma pesquisa de iniciação científica que teve como questão norteadora: em qual medida um jogo matemático pode contribuir para a revisão do conteúdo de polinômios no Ensino Médio? O objetivo geral foi analisar o jogo Polinoquiz, enquanto alternativa metodológica para a revisão do conteúdo de polinômios. No que diz respeito ao percurso metodológico, a pesquisa foi classificada como de campo e de abordagem qualitativa, sendo desenvolvida em dois momentos: 1) foi elaborado o jogo Polinoquiz, tendo como modelos jogos de quizzes tradicionais e utilizando o material didático Algeplan e 2) jogo foi vivenciado com cerca de 40 estudantes de uma turma do 1º ano do Ensino Médio, de uma escola da rede estadual do município de Petrolina-PE. Acerca dos resultados, com a vivência do Polinoquiz, foi possível observar com a devolutiva uma efetiva mobilização do conteúdo de polinômios pelos estudantes, diante do bom desempenho apresentado, além de uma ressignificação desse conteúdo, pela representação geométrica proporcionada pelo Algeplan, unindo os eixos temáticos de Álgebra e Geometria. Por fim, concluiu-se que a utilização do jogo Polinoquiz proporcionou um ambiente criativo e lúdico, sendo bem acolhida pela maioria dos estudantes.
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