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AGROECOLOGIA: DENTRO E FORA DO CAMPUS

Luciano Delmondes de Alencar — 2024-10-10

A agroecologia é um campo que visa entender os processos ecológicos na produção agrícola, promovendo a sustentabilidade e fortalecendo a agricultura familiar e comunidades locais. Alémd isso, essa área de estudos enfatiza a diversidade biológica e cultural, integrando produção agrícolac om conservação e justiça social, além de priorizar práticas menos dependentes de insumos externos, como diversificação de culturas e manejo integrado de pragas. Nesse contexto, estet rabalho teve como objetivo implementar práticas agroecológicas em três locais, incluindo cultivod e hortaliças no campus do IFSP em Avaré e na Fundação Casa de Cerqueira César e assistindo a um agricultor familiar buscando a troca de vivências. Para o manejo das hortas agroecológicas utilizou-se adubação orgânica, rotação de culturas e o emprego de bioinsumos para o controle de pragas. Além disso, foram realizadas ações externas, como um curso para adolescentes na Fundação Casa e a construção coletiva do conhecimento com o agricultor familiar. Como resultado colheu-se diversos alimentos que foram utilizados no restaurante do IFSP-Avaré e, pelo projeto Amigo Solidário, os quais permitiram promover a segurança alimentar introduzindo alimentos saudáveis na dieta dos alunos. Ademais, o projeto permitiu a troca de conhecimentos e a formação crítica, incentivando a utilização de bioinsumos pelo produtor rural e gerando certificados para os participantes

PRÁTICAS EDUCATIVAS E EMPREENDEDORAS

Marília Aparecida dos Santos Siqueira — 2024-10-10

Este relato técnico apresenta a experiência dos autores no projeto de extensão denominado Clube do Empreendedor, realizado no IFSP Campus Jacareí, que envolveu a comunidade acadêmica com o objetivo de disseminar a educação empreendedora por meio de uma competição de ideias de negócio, promovendo a sensibilização da importância do ensino de empreendedorismo como fator garantidor de uma educação tecnológica sustentada, bem como promover o empreendedorismo como uma das vias de inserção nos mercados de trabalho e de serviços, contribuindo para o desenvolvimento regional. Como consequência das ações desenvolvidas, foi realizado a mentoria de ideias de negócio surgidas no decorrer do projeto, que resultou na incubação de dois projetos no Centro de Inovação e Empreendedorismo de Jacareí (CIEJ).

CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM JOGOS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NUMA ESCOLA PÚBLICA

Vinícius Silva Mangueira — 2024-10-10

Este relato objetiva apresentar reflexões sobre os resultados alcançados com a aplicação de um Projeto de Curricularização da Extensão do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, Campus Guarulhos. Alinhado ao objetivo de desenvolvimento sustentável número 4, Educação de Qualidade, estabelecido pela Agenda Universal 2030 das Nações Unidas, o propósito do Projeto foi o de desenvolver aulas com jogos como recurso didático para o ensino e a aprendizagem de Matemática. Mais de 90 estudantes do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal de Guarulhos participaram das atividades com vários tipos de jogos educacionais aplicados. Para este relato, optamos por apresentar os resultados da aplicação do jogo a uma turma de 30 alunos do quarto ano do Ensino Fundamental, com a qual pudemos evidenciar o engajamento, a participação ativa e prazerosa dos estudantes durante o jogo, bem como o desenvolvimento de estratégias para escolher qual das operações era mais adequada para ganhar.

CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR DO IFSP, CAMPUS SÃO JOÃO DA BOA VISTA- EDIÇÃO 2022

Lucas Labigalini Fuini — 2024-10-10

Este artigo tem por objetivo apresentar um relato sobre a experiência do Cursinho Pré-vestibular Popular do Instituto Federal de São Paulo, campus de São João da Boa Vista, considerando o público atendido, atividades desenvolvidas e resultados alcançados. A hipótese deste estudo é que a oferta de cursinhos preparatórios para os exames vestibulares e ENEM, quando trazem o enfoque da educação popular, podem obter resultados mais significativos do ponto de vista da formação humana crítica e autonomia do educando, considerando a devida vinculação com os direitos humanos. O projeto logrou êxito no atendimento da demanda de alunos egressos do ensino público, na oferta massiva de aulas de conteúdos diversos e no engajamento de alunos nos exames de término de ensino médio. No entanto, conclui-se que é desejável avançar em um projeto pedagógico de educação popular afim de ampliar e direcionar a oferta formativa disponível a alunos oriundos das classes menos favorecidas.

Palavras-Chaves: Cursinho pré-vestibular; educação popular, ENEM; IFSP

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E A PRODUÇÃO ARTESANAL DE BIOJOIAS:

Adriana da Silva Ramos de Oliveira — 2024-10-10

O relato de experiência a seguir, refere-se as atividades desenvolvidas em um projeto de extensão, fomentado pelo Edital PRX nº 479, do Programa Institucional de Arte, Cultura, Esporte e Lazer, do IFSP, no ano de 2023. O projeto de extensão denominado: O direito à cultura, à arte e à educação em hospitais: oficinas de artesanato para usuárias do Sistema Único de Saúde (SUS), atendidas no Hospital de Amor, foi desenvolvido sob responsabilidade do IFSP campus Barretos, coordenado pela Profa. Dra. Adriana da Silva Ramos de Oliveira em parceria com o Instituto Sociocultural do Hospital de Amor, contou com o envolvimento da comunidade interna/externa do campus, destacando-se aqui o protagonismo dos acadêmicos que atuaram na equipe de execução do projeto e a participação das pacientes que fazem tratamento oncológico no hospital e suas acompanhantes nas oficinas que foram oferecidas para a produção de artesanato e que tinha como objetivo a produção de peças que representassem e valorizasse a nossa Arte Popular Brasileira, sobretudo o desenvolvimento sustentável e a produção artesanal de biojoias. Conclui-se que a parceria entre o IFSP campus Barretos e o Instituto Sociocultural do Hospital de Amor, possibilitou a essas mulheres e aos envolvidos conhecimentos que geraram transformações sociais em nossas vidas.

PALAVRAS-CHAVE: Biojoias; desenvolvimento sustentável; pacientes em tratamento oncológico; Sistema Único de Saúde (SUS).

IFMUN: Política Internacional, Direitos Humanos e simulações

Lavínia Barbosa de Oliveira — 2024-10-10

O “IFMUN: Política Internacional, Direitos Humanos e simulações” é um projeto de extensão do IFSP campus Catanduva que consiste na discussão de temas relacionados aos Direitos Humanos e à Política Internacional envolvendo extensionistas e a comunidade externa ao Campus. O objetivo é proporcionar a estes experiências com a dinâmica geopolítica do mundo contemporâneo através das simulações. O projeto vem se estruturando e se aprimorando desde 2019, reunindo ao longo dos anos estudantes, professores e egressos de dentro e fora do território do IFSP, estimulando a formação política, desenvolvendo o protagonismo dos envolvidos, a sua liderança, a tomada de decisões estruturadas e a organização de debates.

LALETEC E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Rosana Ferrareto Lourenço Rodrigues — 2024-10-10

Este é um relato de experiências de um laboratório de letramento técnico-científico do IFSP-SBV em dois projetos de extensão, cujo objetivo foi capacitar professores para desenvolver a educação científica em todos os níveis de ensino. Em um dos projetos, ofertou-se oficinas em instituições de educação básica e ensino superior. No outro, capacitou-se professores de uma escola de tempo integral para orientar projetos de pré-iniciação científica. Começou-se por engajar as escolas da comunidade, a partir da sondagem de necessidades/interesses acerca da temática. Em seguida, desenhou-se o material, adaptando o conteúdo para atender às demandas e ofertou-se as atividades. A avaliação ocorreu a partir da coleta de devolutivas dos participantes em rodas de conversa e formulários online. Foram ofertadas duas oficinas presenciais: na semana de pedagogia em outro campus do IFSP e na semana de tecnologia do IFSP-SBV; e ciclos de oficinas online: duas no canal do YouTube do Laletec e cinco em evento acadêmico de uma pós-graduação em educação científica em uma universidade pública em outro estado. As oficinas abrangeram um público total de aproximadamente 90 pessoas. Na escola de tempo integral, capacitou-se, durante 9 meses, 30 docentes para a orientação de alunos e elaboração de projetos de pré-iniciação científica.

PODCAST MEMÓRIA IFSP - 2ª TEMPORADA: PASSADO E PRESENTE DO CAMPUS SÃO PAULO DO IFSP PELO OLHAR DA COMUNIDADE

Fernanda Boschini — 2024-10-10

O Projeto Podcast Memória IFSP é uma iniciativa extensionista desenvolvida pelo Núcleo de Pesquisa em História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica (NUPHMEPT), grupo de pesquisa do Campus São Paulo do IFSP. Lançado em 2022 no canal do IFSP na plataforma Spotify e na programação da Rádio e TV IFSP, o projeto busca divulgar o IFSP para a cidade de São Paulo não somente a partir do seu percurso histórico, mas também por meio da memória de alguns importantes atores da comunidade do entorno que fizeram parte da trajetória desta importante instituição histórica que ocupa o território paulistano denominado Pari-Canindé desde 1976. Desta forma, busca-se que as vozes daqueles que estão dentro e fora do campus possam ser ouvidas, proporcionando uma narrativa diversificada sobre a memória deste espaço. O objetivo geral do projeto é divulgar o IFSP para esta comunidade e para os sujeitos que habitam este território, de forma que possam apropriar-se da instituição, com vistas a favorecer o acesso desta população à educação profissional e tecnológica ofertada pelo IFSP, assim como oportunizar possibilidades de emancipação social. Este relato de experiência refere-se à segunda temporada do Podcast Memória IFSP, realizado a partir do Edital PRX nº 479/2023.

PRÁTICAS DE LETRAMENTO: QUAIS AS POSSIBILIDADES DE LEITURA DE MUNDO NA ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE?

Ticiane Moreno — 2024-10-10

Esse é um relato crítico de experiência que tem como objetivo identificar as leituras de mundo em adolescentes que estão em estado de vulnerabilidade social e privação socioeconômica no município de Sorocaba, estado de São Paulo. A observação foi gerados a partir de atividades de um projeto de extensão do Instituto Federal de São Paulo do câmpus Sorocaba e, nesse projeto, foram ministradas aulas de letramento crítico e literário para esses mesmos estudantes. A partir de cada aula, a bolsista extensionista produziu relatos de memória e, nos mesmos, estão sendo observados quais são as leituras de mundo que os alunos produzem a partir dos contatos com os textos trabalhados e as dinâmicas realizadas fazendo relações com suas próprias vidas. Nossas observações apontam que as leituras de mundo dos adolescentes estão muito ligadas com a realidade social em que eles vivem -, diretamente relacionada à cultura de periferia e as privações socioeconômicas em contextos capitalistas e neoliberais. A partir das atividades desenvolvidas com textos da cultura popular, hip-hop, histórias indígenas, contos sobre desigualdade social, emergem nos discursos dos adolescentes representações sobre Família, Escola, Identidade, Cultura e Linguagem e Percepções sobre Violência.

SUSTENTABILIDADE NO SANEAMENTO RURAL

MARIA ISABELA ALVES ANTUNES — 2024-10-10

O presente trabalho é uma fusão dos esforços de dois projetos com financiamento dos editais: AVR nº 001/2023 e o edital de apoio a projetos de Sustentabilidade e Economia Social nº 273/2023. Ambos têm como objetivo primordial melhorar as condições de saúde e qualidade de vida em áreas rurais carentes de infraestrutura de saneamento. Além de resolver questões de saneamento, buscam integrar práticas sustentáveis na produção de alimentos orgânicos, promovendo a segurança hídrica e o bem-estar da comunidade local. O projeto está alinhado com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) número 2 (Fome Zero e Agricultura Sustentável) e número 6 (Água Potável e Saneamento). A metodologia adotada inclui coleta de dados, planejamento, execução e monitoramento. Até o momento, foram realizadas análises microbiológicas e diagnósticos das tecnologias de tratamento de água de esgoto de doze propriedades rurais na região de Avaré-SP, incluindo propriedades no assentamento Zumbi dos Palmares em Iaras-SP. Com base nos resultados, foram feitas recomendações e implementadas soluções baseadas na natureza com enfoque social, como a fossa séptica de baixo custo e a bacia de evapotranspiração para tratamento de águas de vaso sanitário e o círculo de bananeiras para tratamento de águas cinzas. Também foi instalado um filtro lento de areia para tratamento de água de consumo em uma das propriedades. As intervenções estão sendo continuamente monitoradas para avaliar sua eficácia, com melhorias evidentes na redução da exposição ao risco à saúde em locais afetados pela exposição de esgoto a céu aberto. O projeto destaca-se pela sua relevância ao abordar de forma sustentável o tratamento de águas e resíduos, beneficiando a saúde e qualidade de vida dos moradores da zona rural de Avaré e região.