Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 1, n. 1 (2016) ALGUNS ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO CONCEITO DE FUNÇÃO Resumo   PDF
Edna Maura Zuffi
 
v. 1, n. 1 (2016) AS RELAÇÕES COM O SABER ESTABELECIDAS NA AÇÃO DO PROFESSOR EM SALA DE AULA: INVESTIGAÇÕES REALIZADAS COM O USO DA MATRIZ 3X3 ENTRE OS ANOS DE 2011 A 2014 Resumo   PDF
Diego Fogaça Carvalho, Vanessa Largo
 
v. 1, n. 1 (2016) EDITORIAL Detalhes   PDF
S.César Otero-Garcia
 
v. 1, n. 1 (2016) O QUINTO POSTULADO DE EUCLIDES COMO HISTÓRIA DE PROBLEMAS Resumo   PDF
Línlya Sachs
 
v. 1, n. 1 (2016) OS TRIKERNELS DE STRATONOVICH E DE BEREZIN PARA J=1 E J=3/2 Resumo   PDF
Nazira Hanna Harb
 
v. 1, n. 1 (2016) PIRES, F. de S. Álgebra e formação docente: o que dizem os futuros professores de matemática. 2012. 138f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2012. Detalhes   PDF
Henrique Rizek Elias
 
v. 1, n. 1 (2016) PRIMEIRO COLÓQUIO BRASILEIRO DE MATEMÁTICA: UMA BREVE APRESENTAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO FEMININA Resumo   PDF
Angélica Raiz Calábria, Mariana Feiteiro Cavalari
 
v. 1, n. 1 (2016) QUERIDO DIÁRIO: O QUE DIZEM AS NARRATIVAS SOBRE A FORMAÇÃO E A FUTURA PRÁTICA DO PROFESSOR QUE ENSINARÁ MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS Resumo   PDF
Américo Júnior, Carmem Lúcia Brancaglion Passos
 
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